Exemple de Plan

Il s'agit du plan d'un mémoire court, qui aurait pu être écrit sur une analyse comparée de deux textes contradictoires sur la délinquance des mineurs. Les chiffres romains se réfèrent à des paragraphes ("I" est le premier paragraphe, "II" le deuxième, etc.). Les puces se réfèrent aux points qui doivent être développés dans le paragraphe.

Comme vous le constaterez, une fois le plan terminé vous rédigerez votre mémoire ou votre thèse avec une grande facilité. Vous n'aurez plus qu'à vous concentrer sur l'aspect rédactionnel, plus sur le contenu !

IMPORTANT: le but de cet exemple est de vous montrer le niveau de détail nécessaire dans un plan. Il est évident que pour un mémoire long et à plus forte raison pour une thèse, chaque point doit être analysé bien plus en profondeur.

I. Introduction
donner contexte de Fournier et Bailly
résumer rapidement leurs textes et expliquer pourquoi ils sont importants
thèse : en plus d'utiliser son expérience personnelle pour établir un contact avec le lecteur, Fournier utilise une logique claire, des statistiques, et son autorité personnelle en tant que juge pour le convaincre.

II. Expérience personnelle – expérience personnelle de Fournier établit un contact avec le lecteur
exemple de l'utilisation de Fournier de son expérience de surveillant
pourquoi l’expérience est un moyen puissant de communication
répondre à l'objection que l'expérience perso est une généralisation hâtive
son manque d’expérience sur délinquance des mineurs affaiblit son pouvoir de persuasion

III. Raisonnement solide — l'argument de Fournier repose avant tout sur raisonnement solide
Fournier : "différents milieux nécessitent différents systèmes" - expliquer pourquoi c'est logique.
Fournier : "pas de solution générale pour des problèmes particuliers"- expliquer pourquoi c'est logique.
exemples de failles dans raisonnement de Bailly
adultes ne rejettent pas nécessairement les jeunes pour éviter remous sociaux
adultes ne se méfient pas nécessairement des jeunes, mais de tous ceux qui ne leur ressemblent pas
politique tolérance zéro est une conséquence, pas une cause de l'augmentation de la délinquance
mauvaise opinion de la jeunesse, pas la cause de l'augmentation de la délinquance

IV. Statistiques – Fournier utilise statistiques avec honnêteté intellectuelle
exemples d'utilisations honnêtes de statistiques par Fournier
exemples d'utilisations contradictoires et abusives de statistiques par Bailly
comment manipulation de statistiques déforme réalité
comparaison des statistiques avec source originale du ministère de la Justice

V. Autorité – Fournier a l'autorité par son statut d'homme de loi
explication de l'autorité de Fournier (juge, président association)
pourquoi autorité est importante pour convaincre le public
atténuer l'objection qu'en tant qu'autorité Fournier a des préjugés (juges choisissent justice)
pourquoi environnement familial de Bailly entame son autorité à parler de la délinquance des mineurs

VI. Conclusion
Résumé bref des points principaux (importance de l'expérience personnelle, logique de l'argumentation, utilisation des statistiques, crédibilité)
nécessité de se préserver des préjugés en analysant un sujet
tendance à fermer les yeux sur des preuves à cause d'émotions personnelles ; conseils pour dépasser les émotions avant une analyse
citation marquante du TGI sur la nécessité de modifier la loi pour s'adapter aux nouvelles problématiques de la jeunesse
 
Notez comment les titres et les puces sont écrits de façon condensée. Chaque puce développe l'affirmation (en gras) du paragraphe.